在咸阳市教育局考察团到北京市第三十五中初中部考察交流时围绕“课堂提质增效”发言

校际交流活动

新中考研讨会发言：“变”中思“变”

陈亚娟，原衡阳师专1994级汉语言文学专业学生，1997年毕业后在衡阳市一中任教，2007年7月调到北京工作，现为北京市三十五中高级教师、课程与教学中心主任，北京市西城区语文学科带头人。先后荣获北京市三十五中首届“志成名师”、北京市“京城榜样教师”称号。

陈亚娟对教育有着深沉而执着的情感，始终把教育事业作为人生的最高追求，坚持奋战在教育一线，用一腔热忱、一份真情、一片爱心教书育人、为人师表，用务实平凡、一以贯之、点滴入微的行动诠释一名教师对教育的深情挚爱，耕耘好“为党育人、为国育才”责任田。

工作28年来，陈亚娟长期担任教学部主任、班主任、教研组长，肩挑重担，舍小我，顾大我。她从未因个人原因影响过工作，把全部心血献给了热爱的教育事业。当年，孩子出生仅2个月，陈亚娟就提前返岗，投入教学一线；身为军嫂，她全力支持丈夫工作，承担照顾家庭重任，把家里打理得井井有条。尽管亏欠了家人，但她说：“我很欣慰，我以老师为荣！”

作为多年的党支部书记，陈亚娟坚持“教育者先受教育”的原则，利用党组织生活等活动时间，多途径、多形式组织老师们认真学习了习近平总书记关于教育的重要论述，以自己的一言一行带动老师树牢“教育强则国家强”的坚定信念和责任意识。她不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领。她充分利用年级主题会、国旗下讲话、主题教育日等形式，把爱党、爱国教育渗透到日常教育管理的方方面面。她结合庆祝建党百年开展了“红色基因有后继、百年革命永传承”活动，结合北京市三十五中成立百年历史的契机，精心组织了“五四百年、志成有戏”戏剧节。

这些活动学生踊跃参与，积极投入，发挥了教书育人功能，达到了引领孩子们树牢社会主义核心价值观、坚定人生理想、传承革命精神的教育目的，得到了师生和社会的高度肯定。

20多年的任教经历让陈亚娟坚信，没有教不好的学生，关键就在于老师有没有爱、用不用心。她爱生如子，春风化雨，像蜡烛般倾尽师爱，培养学生做自尊、自爱、自强的人。对学生，她严爱相济、以德树人，教出了许多优秀的毕业生。

2020年，在7次担任班主任后，陈亚娟再次担任班主任。上任伊始，她就与同学们共同立下“做人做事做学问”的班训，营造“集体优秀才是真优秀”的班级氛围，组织同学们进行自主教育管理，学习上组建“竞合小组”，彼此交流学习经验，自主制定学习计划，相互辅导补课，共同学习进步。管理上，陈亚娟重视培养学生的自立精神，指导学生自己制定班规，完善文明礼仪、卫生制度，课堂、就餐纪律等各类要求，由同学们互相监督落实，短时间内就把班级建设成品学兼优、团结互助、积极向上的好集体，被北京市西城区评为“‘红领巾奖章’三星章”班级。

实行融合教育以来，为了不让一个孩子掉队，陈亚娟对每一名学习、生活有困难的孩子，尤其是特殊孩子，都诲人不倦、细心呵护，自己花钱帮助孩子解决生活上的困难。根据特殊孩子实际，她带着班主任，牺牲休息时间，在学习中共同探求教育特殊学生的可行办法，因才施教；与每名家长耐心沟通谈心，解决实际问题，帮助特殊孩子融入集体、健康成长。在她与班主任不厌其烦的教育下，这些特殊学生进步显著。家长感动地说：“不敢相信自己孩子会有这么大的变化！”她说：“在从事教师这个职业的过程中，我最大的幸福感就是来自于家长的肯定、自己的收获以及学生的满意。当我看到孩子们一个个健康成长时，他们的脸上露出的笑容让我感到满足和幸福。”

近年来，在学校初中部组织的学生“评教评学”满意率调查中，陈亚娟多次在全校排名第一。从教以来，她带的年级、班级始终是各方满意、成绩优秀的集体，多次获得“西城区教育系统优秀教师”、“西城区优秀班主任”“西城区先进教育工作者”等荣誉。

钻研探索是教育教学不变的法则。

作为西城区学科带头人、学校语文学科带头人，陈亚娟努力提升自身素养。在她的字典里，没有休息的概念，她常常挤时间学习，结合教学搞科研，先后撰写出版了《中国古代文化趣闻集锦》《〈论语〉与文章学》2本著作。

陈亚娟认为，教师只有进入角色和作者的思想感情产生共鸣，用自己的语言、丰富的感情去感染学生，才能达到好的教学效果。为此，对每堂课，她都精心准备，教学语言抑扬顿挫、绘声绘色、动作逼真传神，激起了学生求知欲，学生称赞她的课为“情感课堂”。陈亚娟经常承担区、校级公开课、示范课，得到了广泛好评。

为发挥陈亚娟的学科带头示范作用，2021年学校成立“陈亚娟名师工作室”。利用这个平台，她带领青年老师认真开展阅读教学、名著欣赏、学法研讨等专题研究，“学段贯通式培养背景下初中阶段提升学生学科素养研究”“双减政策背景下家长与学生心理行动变化”等取得很好的理论与实践成果，并为学校培养了一批教学教研后备骨干人才。